Home » Onderwijs » Inrichting van het onderwijs » Docentengids » Rechtssociologie

Prof. mr. N.J.H. Huls

Dr. R. Pieterman

 

 

Nick Huls

  • Nederlands recht in Utrecht.
  • Dissertatie: ‘Consumentenkrediet’ Utrecht 29 april 1981.
  • Directeur onderzoekscentrum Recht en Beleid, Leiden.
  • Hoogleraar Rechtssociologie 4 dagen Rotterdam, 1 dag Leiden.
  • Nevenfunctie: lid van de Commissie voor Consumentenaangelegenheden van de Sociaal Economische Raad.


In ons gezin was het vanzelfsprekend dat je ging studeren. Ik had in 1968 geen idee over mijn toekomst en met de keuze voor rechten hield ik alle opties nog 5 jaar open. Het recht ging pas voor me leven, toen ik in de rechtswinkel ontdekte dat je met een beroep op rechtsregels het leven van gewone mensen ten goede kon veranderen. Verjaring en nietigheden zijn duffe leerstukken uit het privaatrecht, maar toen ik de blijdschap zag van de mevrouw die ik kon vertellen dat haar schuld nietig was, ervoer ik de kracht van het juridische en was ik voor goed voor het recht gewonnen. Rechtssociologie was tijdens mijn studie een nieuw vak, waarbinnen ik mijn politieke belangstelling kwijt kon. Recht is een belangrijke factor bij de inrichting van de samenleving. Toen ik als ambtenaar op het ministerie zelf een wet maakte, heb ik de politieke lobby- en onderhandelingsprocessen van nabij meegemaakt en daar geef ik nog steeds met veel plezier college over. Mijn proefschrift over consumentenbescherming in de sfeer van schulden en krediet heeft mijn wetenschappelijke focus bepaald. Het is ontzettend leuk om op een klein gebiedje van het maatschappelijke leven deskundige te zijn.
Speciaal voor het eerstejaarsonderwijs heb ik een inleiding geschreven "Actie en reactie" waarin ik de pijlers van de rechtsstaat, te weten de wetgever, de advocatuur en de rechterlijke macht, op een rechtssociologische manier behandel. Op die manier wil ik de studenten kennis laten maken met de wisselwerkingen tussen de wondere wereld van het recht en de samenleving waarin zij leven.
Daarnaast ga ik college geven over ontwikkelingen in de actualiteit die relevant zijn voor de rechtenstudent. Tijdens het eerste blok rechtssociologie krijgen studenten een goedkoop abonnement op de NRC aangeboden. Door een kwaliteitskrant te lezen, leren de eerstejaars dat ze niet meer op school zitten, maar studeren aan de universiteit.

Terug naar boven

 

Roel Pieterman

  • Sociologisch afgestudeerd aan de EUR;
  • 993: Dissertatie: De plaats van de rechter in Nederland 1813-1920;
  • Onderzoeker Rotterdams Centrum voor Recht en samenleving;
  • Universitair docent Inleiding rechtssociologie.


Ik ben geboren en getogen in het Rijnmondgebied en voel met ook echt verbonden met deze regio. Mijn sociologiestudie heb ik daarom ook aan de EUR gedaan en zo ben ik – vanaf 1978 als student assistent en tegenwoordig als hoofddocent – terecht gekomen bij de sectie Rechtssociologie. Deze sectie is bij uitstek multidiciplinair. Er werken juristen, bestuurskundigen, sociologen en antropologen. Dat maakt het interessant, omdat iedereen vanuit een eigen achtergrond naar ‘het recht’ kijkt. Voor mijn proefschrift heb ik me vooral op de rechtspolitieke geschiedenis van Nederland (1813 – 1920) gestort. Het dilemma van de rechtsbescherming van burgers versus de noodzakelijke beleidsvrijheid van de overheid is volgens mij een eeuwige inspiratiebron voor onderzoek. Vanaf ongeveer 1995 ben ik mij gaan toeleggen op het thema ‘recht en risico’. Ik ben vooral geïnteresseerd in de vraag hoe wij omgaan met (de kans op) schade en (de toerekening van) schade. Tegenwoordig leven we in een ‘voorzorgcultuur’ waarin ook de kleinste risico’s vermeden moeten worden. Dat zie je zowel bij vragen van publieke veiligheid (van tasjesroof tot terrorisme) als bij onze vrees voor technologische risico’s (van bestrijdingsmiddelen tot kernenergie). In het bacheloronderwijs probeer ik vooral mijn enthousiasme voor het vak Rechtssociologie over te brengen. Maar in de masterfase probeer ik studenten te begeleiden om heel kritisch te kijken naar de wijze waarop wij tegenwoordig leren om voor van alles en nog wat bang te zijn. En vooral ook naar de rol van het recht bij het formuleren van nieuw beleid en het toezicht op de uitvoering ervan. Voor mij is de kern van een academische opleiding namelijk: afstandelijke en kritische beschouwing en beoordeling. Laat die academische houding echter niet teveel doordringen in je privéleven. aan ‘beroepsdeformaties’ zitten ze in je sociale leven niet te wachten. Geniet van het leven en wees eerlijk en zorgzaam voor jezelf en de mensen om je heen! En laat de samenleving profiteren van je talenten: word trainer op een sportvereniging of vrijwilliger voor het goede doel.

Terug naar boven